eLearning

Projekt Bapoly

Bapoly bedeutet Basic Principles of Oecotrophology und ist ein Gemeinschaftsprojekt der ZHAW, der Fachhochschule Nordostschweiz FHNW und der Pädagogische Hochschule Zürich PHZH. Das Projekt wurde 2001 gestartet mit dem Ziel, eine moderne und interaktive Lernplattform für Hochschulen zu entwickeln.

Interaktive Lernplattform

Mit dieser interaktiven Lernform erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre Vorkenntnisse individuell zu ergänzen und je nach Interesse weiterführend zu vertiefen. Der Lerninhalt ist weitgehend auf den Fokus des Facility Managers, der Facility Managerin ausgerichtet. Die Themen Werkstoffe, Ernährung und Haushaltstechnik stehen den Studierenden zur Verfügung. Darauf abgestimmt können die Studierenden im ItkA!, dem interaktiven Aufgabenwerkzeug, Fragestellungen lösen und ihren eigenen Lernfortschritt unmittelbar überprüfen. Ziel ist die Entwicklung eines umfassenden Lernszenarios, das nachhaltig und begleitend zur traditionellen Vorlesung eingesetzt werden kann.

E-Learning Werkstoffe

E-Learning Werkstoffe ist ein Teilprojekt des Projekts Bapoly. Für den Studiengang Facility Management wurde die Lernplattform Werk- und Baustoffe vervollständigt und mit interaktiven Aufgaben und Fragstellungen ergänzt. Seit April 2010 stehen eBooks zu den Themen Holz, Glas, Naturstein, Beton und Kunststein, Keramik, Metall, Kunststoffe, Voll- und Halbsynthetische Chemiefasern, Baumwolle, Leine, Seide sowie Wolle den Studierenden zur Verfügung. Im Fokus ist jeweils der gesamte Lebenszyklus der Werkstoffe. Die eBooks geben Informationen zur Herstellung und Nutzung verschiedener Materialien sowie zu Eigenschaften und Einsatzgebieten oder Reinigung und Nachhaltigkeit.

E-Learning Ernährung

Ein weiteres Teilprojekt von Bapoly ist E-Learning Ernährung, das zurzeit erstellt und ab Herbst 2010 eingesetzt wird. Das Modul leistet einen gesundheitsfördernden Beitrag im Bereich Ernährung und Gesundheit und sensibilisiert die Zielgruppe bezüglich ihres eigenen Essverhaltens. Die Plattform vermittelt Grundlagen, welche die Gestaltung eines gesunden Ernährungsangebotes für die Gemeinschaftsgastronomie ermöglicht. Die genussvolle, gesunde Ernährung steht dabei im Vordergrund.

Lernwerkzeug Haushaltstechnik

Die Haushaltstechnik befasst sich mit technischen und physikalischen Fragestellungen innerhalb des Bereichs Hauswirtschaft. Durch den Besuch dieses Moduls werden die Studierenden befähigt, Funktionen und Bauteile von Haushaltsgeräten zu kennen und die damit verbundenen physikalischen und chemischen Prozesse zu verstehen und zu erklären. Das Aufgabenwerkzeug wird an der ZHAW im Studiengang Facility Management und an der Universität Bonn im Studiengang Ökotrophologie eingesetzt.

ItkA! Das interaktive Aufgabenwerkzeug

Das interaktive Aufgabenwerkzeug ItkA! wird in beiden Teilprojekten eingesetzt. Die Konzeption stammt von Dr. Wolfgang Schmidberger.
ItkA! ist eine interaktive Software, die aufgaben- und problemorientiertes Lernen fördert. Studierende sollen durch diese Lernsoftware zum selbständigen Wissenserwerb angeregt werden. Aufgaben und Fragestellungen werden nach der Taxonomie von Benjamin Bloom kategorisiert und in verschiedene Lernebenen gegliedert. Im freien Übungsbereich können die Studierenden selbstständig entscheiden, welche Themen auf welcher Taxonomieebene geübt werden. Die Aufgaben werden abhängig von den Auswahlkriterien per Zufallssystem aus einer Datenbank zusammengestellt und den Lernenden zugespielt. Dozierende können Tests für bestimmte Kapitel und Lernebenen zusammenstellen. Während der Bearbeitung eines Tests werden die Studierenden laufend über den aktuellen Leistungsstand informiert. Am Ende eines jeden Testblocks erhält die / der Lernende eine Auswertung der erreichten Leistung, sowie des Kursdurchschnitts.
Die sogenannte „Battle of Knowledge“ ist eine spielerische Variante zwischen Übung und Test. Zum Wissenserwerb im höchsten Lernlevel (Synthese, Evaluation) stehen Fallstudien zur Verfügung. Auch Fallstudien haben Spielcharakter; es wird unterschieden zwischen der goldorientierten Fallstudie (Sammeln von Goldtalern) und der zielorientierten Fallstudie. Bei der "Goldtaleraufgabe" können durch richtige Antworten Goldtaler gesammelt werden. Die "zielorientierte Fragestellung" ist komplexer, es werden umfassende Antworten erarbeitet.
ItkA! ist ein leeres Gefäss, das mit beliebigen Inhalten in unterschiedlichen Modulen gefüllt werden kann. Besonders effizient wird der Einsatz, wenn mehrere Projektpartner jeweils ein Modul gemeinsam erarbeiten und verwenden. Aktuell werden drei Aufgabenmodule genutzt: Werkstoffe, Ernährung, sowie Haushaltstechnik.

• Link zu ItkA!